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廉洁从教 为人师表
作者:严晓蕾 文章来源:本站原创 点击数:1869 更新时间:2012-04-09

教师职业是“太阳底下最光辉的职业”。人们盛赞教师是人类灵魂的工程师。教师是人类文明、文化的传递者,担负着培养下一代的神圣使命,是人类美德弘杨、理想追求和智慧开发的引路人。教师将人类世代积累的知识财富连绵不断的传递下去,并用自己熠熠生辉的职业形象,不知疲倦地丰富着人类社会的精神宝库。  

    教师的职业是崇高的。“教书育人,为人师表”是教师最起码的职业道德。教书的根本目的是育人,是为社会培养优秀的人才,这就决定教师应具有崇高的精神境界和高尚的道德品质。教师在传授科学文化知识的同时,还应以自己优秀的职业形象和良好的道德行为习惯,对学生进行思想品德教育,做到“言传身教,教书育人”的完美结合。要教育学生具有高尚的道德品质,教师首先要具有高尚的道德品质。其身正不令而行,其身不正,虽令不从。教师在社会的发展中,承担着培养一代新人的历史重任,其工作是以自己的学识、情感、品格、灵魂去教育人,这种工作不仅是知识对知识的传授,更重要的是灵魂对灵魂的塑造。  

    “学高为师,身正为范。”教师的使命在于用人格孵化人格,用智慧点燃智慧,用生命影响生命。发扬奉献精神,为了学生可以不惜牺牲自己的生命。2008年汶川大地震中,广大教师舍生忘死抢救学生,他们用自己的血肉之躯,为学生牢牢守住了生命之门。有趴在课桌上用身躯紧紧护住四名学生的教师谭千秋;双手将三名学生搂于胸前的向倩老师;为了救学生而来不及救自己孩子的聂晓燕老师…….关键时刻,教师所表现出来的高尚人格胜过了任何豪言壮语,危难时刻体现了高尚的师德和情操,展示了教师良好思想素质和高尚精神面貌,用血肉之躯对教师职业做了最好的诠释。  

    但是,在发展市场经济的大潮中,也有不少教师受社会不良风气的影响,出现了为师不廉的现象。具体表现为:不热心本职工作,敷衍应付,把主要精力用于校外创收上;利用教师职业之便,向学生强行推销各种复习资料,从中获取私利;有的还利用教师节、春节等节日向学生直接或间接索要钱物,收受贿赂;有的热衷于结交有权势的家长,你给我实惠,我给你子女以各种方便和关照,谁有利就对谁好……这些行为不但严重损害了教师形象,而且毒害了学生心灵,污染了社会风气,更有损师德与师表,与“廉洁从教,服务学生”相违背,我们广大教师应加以摒弃。  

    古人云“不受曰廉,不污曰洁。”作为教师,就要廉洁从教,服务学生,这是为师立教的根本。当教师够不够资格,对学生进行教育能不能有效,一个重要的因素就是能不能做到廉洁从教。教师作为培养人的专门工作者,其劳动是一种示范性劳动,其教育力量是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚奖励制度都无法替代的。在历代社会发展中,为师不廉,会消灭学子廉耻之心,后生无廉耻,社会将无以为继。因此,廉洁是教师良好人格的一个重要方面,具备廉洁公正的品格,其人格才具有可信性,其教育也才具有可信性。现实中许多优秀教师的事迹都说明了这一点。只有廉洁从教,才能安于乐教,甘于奉献,精心执教,以育人为乐。教师廉洁公正,有利于学生养成高尚的道德情操,只有廉洁公正的教师,才会无私地热爱学生,不贪图什么,也不索求什么,就像爱自己的子女一样,对学生的关爱是自然而然的情。

                                                 (和合小学 严晓蕾)

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